Trèanadh Luchd-obrach

Amas iomlan

1. Neartaich trèanadh àrd-luchd-stiùiridh a ’chompanaidh, leasaich feallsanachd gnìomhachais nan gnìomhaichean, leudaich an smaoineachadh, agus àrdaichidh iad comas co-dhùnaidh, comas leasachaidh ro-innleachdail agus comas riaghlaidh an latha an-diugh.
2. Neartachadh trèanadh manaidsearan meadhan-ìre a ’chompanaidh, feabhas a thoirt air càileachd iomlan mhanaidsearan, leasachadh air an structar eòlais, agus neartachadh comas riaghlaidh, comas ùr-ghnàthachaidh agus comas cur gu bàs.
3. Neartachadh trèanadh luchd-obrach proifeasanta is teignigeach a ’chompanaidh, leasaich an ìre teòiridheach teicnigeach agus sgilean proifeasanta, agus àrdaich comasan rannsachaidh is leasachaidh saidheansail, ùr-ghnàthachadh teicneòlach, agus cruth-atharrachadh teicneòlais.
4. Neartachadh trèanadh ìre theicnigeach ghnìomhaichean a ’chompanaidh, leasachadh leantainneach air ìre gnìomhachais agus sgilean obrach nan gnìomhaichean, agus àrdaich an comas dleastanasan obrach a choileanadh gu teann.
5. Neartaich trèanadh foghlaim luchd-obrach a ’chompanaidh, leasaich ìre saidheansail is cultarach luchd-obrach aig gach ìre, agus àrdaich càileachd cultarail iomlan an luchd-obrach.
6. Neartaich trèanadh teisteanasan luchd-stiùiridh agus luchd-obrach a ’ghnìomhachais aig gach ìre, luathaich astar na h-obrach le teisteanasan, agus àrd-ìre riaghlaidh.

Prionnsapalan agus riatanasan

1. Cum ris a ’phrionnsapal de theagasg air iarrtas agus a bhith a’ sireadh toraidhean practaigeach. A rèir feumalachdan ath-leasachadh agus leasachadh a ’chompanaidh agus feumalachdan trèanaidh eadar-mheasgte luchd-obrach, nì sinn trèanadh le susbaint beairteach agus cruthan sùbailte aig diofar ìrean agus roinnean gus cur ri iomchaidheachd agus èifeachdas foghlaim is trèanaidh, agus gus dèanamh cinnteach à càileachd an trèanaidh.
2. Gabh ri prionnsapal trèanadh neo-eisimeileach mar phrìomh dhòigh, agus trèanadh coimisean taobh a-muigh mar leasachadh. Amalachadh goireasan trèanaidh, stèidheachadh agus leasachadh lìonra trèanaidh le ionad trèanaidh a ’chompanaidh mar phrìomh bhunait trèanaidh agus colaistean agus oilthighean nàbachd mar bhunait trèanaidh airson coimiseanan cèin, bunait air trèanadh neo-eisimeileach gus trèanadh bunaiteach agus trèanadh cunbhalach a dhèanamh, agus trèanadh proifeasanta co-cheangailte a dhèanamh. tro choimiseanan cèin.
3. Cum ris na trì prionnsabalan buileachaidh a thaobh trèanadh luchd-obrach, susbaint trèanaidh, agus ùine trèanaidh. Ann an 2021, cha bhi an ùine chruinnichte airson àrd luchd-stiùiridh pàirt a ghabhail ann an trèanadh stiùireadh gnìomhachais nas lugha na 30 latha; cha bhi an ùine chruinnichte airson caideatan meadhan-ìre agus trèanadh gnìomhachais sgiobachd teicnigeach proifeasanta nas lugha na 20 latha; agus cha bhi an ùine cruinnichte airson trèanadh sgilean obrachaidh luchd-obrach nas lugha na 30 latha.

Susbaint Trèanaidh agus Modh

(1) Ceannardan companaidh agus àrd-oifigearan

1. Leasaich smaoineachadh ro-innleachdail, leasaich feallsanachd gnìomhachais, agus leasaich comasan co-dhùnaidh saidheansail agus comasan riaghlaidh gnìomhachais. Le bhith a ’gabhail pàirt ann am fòraman tionnsgaineach aig àrd-ìre, mullaich agus coinneamhan bliadhnail; tadhal agus ionnsachadh bho chompanaidhean dachaigheil soirbheachail; a ’gabhail pàirt ann an òraidean àrd-ìre le prìomh thrèanaichean bho chompanaidhean dachaigheil ainmeil.
2. Trèanadh ceum foghlaim agus trèanadh teisteanais cleachdaidh.

(2) Cadres riaghlaidh ìre meadhanach

1. Trèanadh cleachdadh riaghlaidh. Eagrachadh agus riaghladh cinneasachaidh, stiùireadh cosgais agus measadh coileanaidh, riaghladh goireasan daonna, brosnachadh agus conaltradh, ealain ceannais, msaa. Iarr air eòlaichean agus ollamhan a thighinn chun chompanaidh gus òraidean a thoirt seachad; cuir air dòigh luchd-obrach buntainneach gus pàirt a ghabhail ann an òraidean sònraichte.
2. Foghlam adhartach agus trèanadh eòlas proifeasanta. Brosnaich gu gnìomhach caideatan meadhan-ìre teisteanasach gus pàirt a ghabhail ann an cùrsaichean conaltraidh oilthigh (fo-cheum), fèin-dheuchainnean no pàirt a ghabhail ann an MBA agus sgrùdaidhean ceum maighstireachd eile; cuir air dòigh caraichean riaghlaidh, riaghladh gnìomhachais, agus riaghladh proifeasanta cunntasachd gus pàirt a ghabhail san deuchainn teisteanais agus an teisteanas teisteanais fhaighinn.
3. Neartachadh trèanadh manaidsearan pròiseict. Am-bliadhna, cuiridh a ’chompanaidh air dòigh gu làidir trèanadh cuairteachaidh manaidsearan pròiseict in-sheirbheis agus tèarmann, agus feuchaidh iad ri còrr air 50% den raon trèanaidh a choileanadh, le fòcas air leasachadh an litearrachd poilitigeach, an comas riaghlaidh, an comas conaltraidh eadar-phearsanta agus an comas gnìomhachais. Aig an aon àm, chaidh an lìonra foghlaim dreuchdail air astar “Global Vocational Education Online” fhosgladh gus sianal uaine ionnsachaidh a thoirt do luchd-obrach.
4. Leudaich do shealladh, leudaich do smaoineachadh, maighstreadh fiosrachadh, agus ionnsaich bho eòlas. Cuir air dòigh caideatan meadhan-ìre gus sgrùdadh agus tadhal air companaidhean suas is sìos an abhainn agus companaidhean co-cheangailte ann an glainnean gus ionnsachadh mu chinneasachadh agus obrachadh agus gus ionnsachadh bho eòlas soirbheachail.

(3) Luchd-obrach proifeasanta agus teicnigeach

1. Cuir air dòigh luchd-obrach proifeasanta is teignigeach gus sgrùdadh agus ionnsachadh eòlas adhartach ann an companaidhean adhartach san aon ghnìomhachas gus an sealladh a leudachadh. Thathas an dùil dà bhuidheann de luchd-obrach a chuir air dòigh gus tadhal air an aonad rè na bliadhna.
2. Neartaich riaghladh teann luchd-trèanaidh a-muigh. Às deidh trèanadh, sgrìobh stuthan sgrìobhte a-mach agus aithris don ionad trèanaidh, agus ma tha sin riatanach, ionnsaich agus brosnaich beagan eòlais ùr taobh a-staigh a ’chompanaidh.
3. Do phroifeiseantaich ann an cunntasachd, eaconamas, staitistig, msaa, a dh ’fheumas a dhol tro dheuchainnean gus dreuchdan teicnigeach proifeasanta fhaighinn, tro thrèanadh dealbhaichte agus stiùireadh ro-dheuchainn, feabhas a thoirt air ìre pas deuchainnean tiotal proifeasanta. Do phroifeiseantaich innleadaireachd a tha air dreuchdan proifeasanta is teignigeach fhaighinn tro ath-sgrùdadh, a ’fastadh eòlaichean proifeasanta buntainneach gus òraidean sònraichte a thoirt seachad, agus ìre theicnigeach luchd-obrach proifeasanta is teignigeach a leasachadh tro iomadh seanal.

(4) Trèanadh bunaiteach airson luchd-obrach

1. Luchd-obrach ùr a ’tighinn a-steach do thrèanadh an fhactaraidh
Ann an 2021, cumaidh sinn oirnn a ’neartachadh trèanadh cultar corporra, laghan agus riaghailtean a’ chompanaidh, smachd obrach, cinneasachadh sàbhailteachd, obair-sgioba, agus trèanadh mothachadh càileachd airson luchd-obrach air am fastadh às ùr. Cha bhith gach bliadhna trèanaidh nas lugha na 8 uairean a thìde sa chlas; tro bhith a ’buileachadh maighstirean agus preantasan, trèanadh sgilean proifeasanta airson luchd-obrach ùr, feumaidh an ìre de bhith a’ soidhnigeadh cùmhnantan airson luchd-obrach ùr 100% a ruighinn. Tha an ùine dearbhaidh air a chur còmhla ri toraidhean measadh coileanaidh. Thèid an fheadhainn nach bi a ’luachadh a dhiùltadh, agus gheibh an fheadhainn a tha gun mholadh moladh agus duais sònraichte.

2. Trèanadh airson luchd-obrach air an gluasad
Feumar leantainn air adhart a ’trèanadh luchd-obrach ionadan daonna air cultar corporra, laghan agus riaghailtean, smachd obrach, cinneasachadh sàbhailteachd, spiorad sgioba, bun-bheachd dreuchd, ro-innleachd leasachaidh companaidh, ìomhaigh companaidh, adhartas pròiseict, msaa, agus cha bhith gach nì nas lugha na 8 uairean clas. Aig an aon àm, le leudachadh a ’chompanaidh agus àrdachadh sianalan cosnaidh a-staigh, thèid trèanadh proifeasanta is teignigeach a dhèanamh ann an deagh àm, agus cha bhi an ùine trèanaidh nas lugha na 20 latha.

3. Neartachadh trèanadh tàlantan toinnte agus àrd-ìre.
Bu chòir do gach roinn suidheachaidhean a chruthachadh gu gnìomhach gus luchd-obrach a bhrosnachadh gu fèin-sgrùdadh agus pàirt a ghabhail ann an diofar thrèanadh eagrachaidh, gus aonachadh leasachadh pearsanta agus feumalachdan trèanaidh corporra a thoirt gu buil. Gus comas proifeasanta luchd-stiùiridh a leudachadh agus adhartachadh gu diofar stiùiridhean dreuchd riaghlaidh; gus comas proifeasanta luchd-obrach proifeasanta agus teignigeach a leudachadh agus adhartachadh gu majors co-cheangailte agus raointean riaghlaidh; gus leigeil le gnìomhaichean togail barrachd air dà sgil a mhaighstir agus a bhith nan seòrsa co-dhèanta le aon speisealachadh agus ioma-chomasan Tàlantan agus tàlantan àrd-ìre.

Ceumannan agus riatanasan

(1) Bu chòir do stiùirichean cuideam mòr a chuir air, bu chòir don h-uile roinn pàirt a ghabhail ann an co-obrachadh, planaichean buileachaidh trèanaidh practaigeach agus èifeachdach a chur ri chèile, measgachadh de stiùireadh agus stiùiridhean a bhuileachadh, cumail ri leasachadh càileachd iomlan luchd-obrach, stèidheachadh fad-ùine. agus bun-bheachdan iomlan, agus a bhith for-ghnìomhach Tog "pàtran trèanaidh mòr" gus dèanamh cinnteach gu bheil am plana trèanaidh os cionn 90% agus gu bheil an ìre trèanaidh làn-luchd-obrach os cionn 35%.

(2) Prionnsapalan agus cruth an trèanaidh. Cuir air dòigh trèanadh a rèir prionnsapalan riaghlaidh hierarchical agus trèanadh hierarchical de "cò a bhios a’ riaghladh an luchd-obrach, a bhios a ’trèanadh". Tha a ’chompanaidh ag amas air stiùirichean riaghlaidh, manaidsearan pròiseict, prìomh innleadairean, tàlantan àrd-sgileil agus trèanadh adhartachaidh“ ceithir ùr ”; bu chòir don h-uile roinn co-obrachadh gu dlùth leis an ionad trèanaidh gus obair mhath a dhèanamh ann an trèanadh cuairteachaidh luchd-obrach ùr agus in-sheirbheis agus trèanadh tàlantan toinnte. Ann an cruth trèanaidh, feumar fìor shuidheachadh na h-iomairt a thoirt còmhla, ceumannan atharrachadh gu suidheachaidhean ionadail, teagasg a rèir an comasan, trèanadh taobh a-muigh a thoirt còmhla le trèanadh taobh a-staigh, trèanadh bunaiteach agus trèanadh air-làrach, agus gabhail ri sùbailte agus cruthan eadar-mheasgte leithid drilean sgilean, farpaisean teicnigeach, agus deuchainnean measaidh; Bidh òraidean, cluich-ròl, sgrùdaidhean cùise, co-labhairtean, amharc air an làrach agus dòighean eile air an cur còmhla ri chèile. Tagh am modh agus an fhoirm as fheàrr, cuir air dòigh trèanadh.

(3) Dèanamh cinnteach à èifeachdas trèanaidh. Is e aon dhiubh sgrùdadh agus stiùireadh a mheudachadh agus an siostam a leasachadh. Bu chòir don chompanaidh na h-ionadan agus ionadan trèanaidh luchd-obrach aice fhèin a stèidheachadh agus a leasachadh, agus sgrùdaidhean agus stiùireadh neo-riaghailteach a dhèanamh air diofar chumhachan trèanaidh aig gach ìre den ionad trèanaidh; is e an dàrna fear siostam moladh is brath a stèidheachadh. Bheirear aithne agus duaisean do roinnean a tha air toraidhean trèanaidh barraichte fhaighinn agus a tha làidir agus èifeachdach; bu chòir fios a chur gu roinnean nach do chuir an gnìomh am plana trèanaidh agus lag ann an trèanadh luchd-obrach; is e an treas fear siostam fios-air-ais a stèidheachadh airson trèanadh luchd-obrach, agus iarraidh coimeas a dhèanamh eadar inbhe measaidh agus toraidhean a ’phròiseas trèanaidh le Tha an tuarastal agus am bònas rè mo ùine trèanaidh ceangailte. Dèan leasachadh air mothachadh fèin-thrèanadh luchd-obrach.

Ann an leasachadh mòr an latha an-diugh air ath-leasachadh iomairt, a ’toirt aghaidh air na cothroman agus na dùbhlain a thug an linn ùr, dìreach le bhith a’ cumail beòthalachd agus spionnadh foghlam is trèanadh luchd-obrach, is urrainn dhuinn companaidh a chruthachadh le comasan làidir, àrd theicneòlas agus àrd chàileachd, agus gabhail ris an leasachadh eaconamaidh margaidh. Tha an sgioba de luchd-obrach a ’toirt comas dhaibh feum nas fheàrr a dhèanamh den innleachdas aca agus barrachd a chuir ri leasachadh na h-iomairt agus adhartas a’ chomainn.
Is e goireasan daonna a ’chiad eileamaid de leasachadh corporra, ach tha e an-còmhnaidh doirbh dha na companaidhean againn cumail suas ris an echelon tàlant. Tha luchd-obrach sàr-mhath duilich a thaghadh, àiteachadh, a chleachdadh agus a chumail?

Mar sin, mar as urrainn dhut farpaiseachd bunaiteach iomairt a thogail, is e trèanadh tàlant an iuchair, agus tha trèanadh tàlant a ’tighinn bho luchd-obrach a bhios an-còmhnaidh a’ leasachadh am feartan proifeasanta agus an eòlas agus na sgilean tro ionnsachadh agus trèanadh leantainneach, gus sgioba àrd-choileanadh a thogail. Bho shàr-mhathas gu sàr-mhathais, bidh an iomairt an-còmhnaidh uaine!